都是怎么想出来的(都是怎么想出来的英文)
总觉得自己心里想什么别人都知道，就象我开口和别人讲了样`？
我感觉你有一点点强迫症状。
建议先进行自我克服，主要是心理暗示的方法，告诉自己：所有的问题都是自己想出来的，别人一样在生活，不都好好的吗？根本自己想的东西是不存在的，所以马上要停止这种无益的想象。
还有一种方法，就是用别的事情来代替这种无谓的想象，比如，你要学习，可是这种想象让你心烦意乱，学不下去，你告诉自己，人的脑袋能装的东西是有限的，想一些事占用的空间大了，想其他的事情占用的空间就小了，所以我要用学习来代替这些垃圾想象。
我分析了一下您的情况，我觉得事实上确实什么事也没有，只是你想得太多了。你想想，就算你真的没有踩灭烟头又能怎么样？也许别人看到他给踩灭了呢，我前天晚上就帮别人踩灭了一个没有灭的烟头，不会造成不好的结果，你总是把事情往坏处想。事实上并不是这样。还有，就算你说错话了又能怎么着？别人比你说错话的不更多吗？只是他们没有你那么爱反省自己而已，从某种程度上说，你是一个好孩子，并且你这种反省有好处，可以让自己以后注意言行，但是如果太过了就会对自己的生活造成危害。
先试着用自己意志的力量来克服这种想象，如果半个月或一个月还没有明显的改善，那我建议你去看医生，我真的不是耸人听闻，只希望您能尽快好起来。
什么都藏不住，什么事情都忍不住要说出来，来自心理？
有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情！但是，有事情要说不等于口无遮拦！！！
一句话可能会影响你的前途，
一句话可能会影响一单生意，
一句话可能会得罪一个朋友。
所以说，与人打交道，说话很重要。会说话，能让人如沐春风非常舒服；不会说话，小则破坏气氛，大则发生冲突。考试中有些阅读题，作者都想不出来答案，出题人是如何想出来的？
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。每个老师都有自己专门负责教学的科目，学生迎来送往，换了又换，老师教的内容是不变的，只有乡村学校贫困地区的资源不够，老师才什么都教。这么精熟的课本和专业，挖几个坑让学生们跳跳是他们的乐趣。学生上课四十五分钟认真听，圈重点就好，这样比较不会掉坑里。
这是中国语文教育最纠结的问题。笔者上学时语文就经常受难于阅读理解，倒不是本人的悟性差，主要是和命题者想的不一样。
其实大家知道阅读理解命题的意义就明白了，阅读理解不是单单为了提高学习者的阅读能力，而是有意识的培养你的阅读思维导向，也就是读的时候保持主流思想的一致性，做对的可能性就大多了。
印象很深的一件事，儿子刚刚开始学阅读理解，经常出错，有一次回来后非常生气。他们的阅读材料是巴尔扎克惜时如金的故事，为了写作废寝忘食，让学生提炼读后感。我儿子竟然说：“巴尔扎克不爱惜身体，习惯不好”结果被老师一顿好吵。我只能笑了笑，却想不出来该如何安慰他? 儿子很明显理解错了，不过我不也一直要求孩子按时作息，养成好习惯吗?难道现在就需要教孩子说些昧心的话？
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